在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，一直是全国教育大会后，各高校共同探索与实践的方向。结合校企协同和中外合作办学双重特色，如何坚持立德树人，加强通识人文教育，以文化人，以文育人，促进学生全面发展，也为我院人才培养赋予重要使命与任务。
为提升学生人文素养，培养人格健全的新时代大学生，2021年1月28日下午，UC联合学院特邀博雅学院副院长唐杰副教授到学院指导工作，以博雅教育为契机，在学院203会议室探讨中外合作办学模式下校企协同高等工程教育内涵式发展。会议由张志清院长主持，江燕副院长及我院各办公室管理老师参加了此次会议。
张志清院长介绍了学院办学定位、办学历史和办学成效，指出我院博雅教育目前仍需探讨如何提高学生的人文素养和文字表达能力，如何在通识教育中贯彻与体现爱国主义教育，培养人格健全的新时代大学生等问题。
唐杰教授以哥伦比亚大学的《当代文明》、《文学人文》、《艺术人文》、《音乐人文》和《科学前沿》，香港中文大学的《与自然对话》、《与人文对话》，武汉大学的《人文社科经典导引》等课程为例，向大家介绍了中外著名高校开设通识课程的典型案例，指出要培养仰望星空的人才，需要改变当下急功近利式教育，重塑校园文化，强调在工程教育背景下更要加强人文社科类通识课程。
会上，唐教授也倾情分享了博雅学院办学以来，在人文素质教育上展开的各项探索，如通过“送沙龙进学院”等方式，在学校范围内倡导经典阅读；通过改革公共外语课程，开设《学术外语》、《莎士比亚》、《资本论》等英语课程来提升学生人文素养和英语水平；通过带领学生奔赴乡村调研，来深入生活，获得一手人文体验等等。
大家结合唐教授的分享，就我院在工程教育和中外合作办学模式下如何更有效地开展博雅教育展开了热烈讨论，就UC联合学院与博雅学院未来合作形成了初步设想：两个学院同为学校改革试点学院，一为工科，一为文科，可采两家之长，加强横向合作，形成UC联合学院博雅教育方案，并逐步与弘深学院、马克思主义学院一道，形成大研讨大合作基础。
会议经过三个小时的探讨，成果丰富。两院表示将在以下几方面开展合作:（1）在UC联合学院Co-op实习中引入经典阅读，由博雅学院专任老师进行指导；（2）借鉴博雅学院经验，利用UC联合学院学生实习期开展乡村社会实践；（3）两院学生共同组队，参与学科竞赛和项目；（4）探讨非限课程、创新实践课程等个性化学分要素，维持必修学分不变的同时，增强人文教育；（5）共同举办党团日活动等。我院也将继续邀请博雅学院专家到学院指导工作，加强我院教职员工人文培训，提升育人能力。
